1. ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
• Se plantea estas preguntas que tengan como eje central la realidad del educando para que aprendan contenidos y habilidades
• También ayuda a l estudiante a un pensamiento profundo donde se sienta involucrado con autonomía de forma crítica y colaborativa.
2. ¿Cómo pueden plantearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
• La evaluación en continua y permanente por lo tanto siempre estarán centradas en el estudiante para medir el logro de eficacia en cuanto a la enseñanza del objetivo planteado.
• Para evaluar debemos centrarnos en las necesidades, luego plantar métodos e instrumentos de evaluación pertinentes de modo que el educando se sienta comprometido en su aprendizaje.
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